公開課堂，教學相長促提升 | 泉州市云揚航空職業(yè)技術(shù)學校開展公開課活動-教學管理

公開課堂，教學相長促提升

——泉州云揚航空學校公開課觀摩研討紀實

  為有效而精教，為高效而構(gòu)建。開學以來，泉州市云揚航空職業(yè)技術(shù)學校教務處以《學校領(lǐng)導聽課制度》及《云揚教務管理細則》為依據(jù)，通過積極開展公開課的形式促進教學常規(guī)工作管理和教育教學質(zhì)量的提高。

  為展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的課堂，公開課教師們圍繞“以學生為主體，教師為主導”的教學模式精心準備。教學設計、教案編寫、課件制作、修改完善、為盡可能完美地呈現(xiàn)四十五分鐘的課堂教學。

  課堂上，教師們或引導，或點撥，或激勵；同學們或說或演，或讀或?qū)懀蛴懻摻涣?，或?qū)官|(zhì)疑，合作展示，精彩紛呈。各位教師聽課，用心揣摩，認真記錄。讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧…...

l 陳敏玲老師《集合之間的關(guān)系》

  陳敏玲老師語言幽默風趣，教學經(jīng)驗豐富，特別注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，在《集合之間的關(guān)系》中，聯(lián)系生活實際、創(chuàng)設生活化的情境，以“學生班級”、“一年24個節(jié)氣”為“集合”，讓學生對集合的概念有進一步的認識，給原本難懂枯燥的數(shù)學課增添“色彩”。

l 王張祺老師《勻變速直線運動》

l 吳偉升老師《祈使句的使用》

  針對中職學生英語基礎(chǔ)較為薄弱的普遍問題，吳偉升老師用輕松的語言聯(lián)系生活實際，“No parking”"No swimming"等常見英語標識引導學生進入祈使句的學習。整個教與學的過程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，展現(xiàn)了吳老師扎實的教學功底和嫻熟的課堂管理能力。

 

l 郭冬程老師《建筑結(jié)構(gòu)概述》 

  《建筑學概論》是為一年級學生開設的建筑學導論性課程。為引出建筑構(gòu)造的概念，郭冬程老師選取了北京的“故宮”、廣東的“小蠻腰”、拉薩的“布達拉宮”等建筑物充分調(diào)動了學生的學習興趣。在知識點的講解上，郭老師根據(jù)自己一級建造師的考級經(jīng)驗，結(jié)合一些具有代表性的習題，讓學生進一步鞏固了知識點。化灌輸式教學為探究式教學，帶領(lǐng)學生走進建筑世界！

l 公開課后教學研討活動

  教而不研則淺，研而不教則空。開展公開課期間，教務處每周組織教學研討活動。聽課教師從教學設計、教學實施、教學效果、特色創(chuàng)新進行評課，公開課教師虛心聽取、共同探討，使公開課活動的開展真正起到了鍛煉教師、提高教育教學能力的作用。

  每場教研活動，校領(lǐng)導們都高度重視。在肯定教師們公開課付出的同時，更提醒教師們應以學生為主體，將更多的時間交給學生。相信這樣扎實有效的教研活動，一定能給每位教師執(zhí)教生涯帶來進步與成長！

  公開課活動的開展，為教師們搭建了一個鍛煉自我、展示才干、交流學習的平臺。未來，泉州市云揚航空職業(yè)技術(shù)學校將進一步開展多樣化的教師水平提升活動，真正助力云揚優(yōu)秀青年教師“一年站穩(wěn)講臺，二年有所建樹，三年成為骨干”！