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學(xué)校動(dòng)態(tài)

當(dāng)前位置:學(xué)校動(dòng)態(tài)

賦能成長(zhǎng) 蓄力前行 | 我校召開(kāi)2025年教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)暨中層干部新春座談會(huì)

* 來(lái)源: * 作者: admin * 發(fā)表時(shí)間: 2025-01-14 11:04:00 * 瀏覽: 16
為進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展,提升教師能力素養(yǎng),賦能教師成長(zhǎng),我校開(kāi)展了2024-2025學(xué)年教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)暨中層干部新春座談會(huì)。

賦能成長(zhǎng),蓄力前行

本次培訓(xùn)會(huì)以“賦能成長(zhǎng),蓄力前行”為核心主題,特邀三位在職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)兼具深厚理論根基與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者蒞臨我校,圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、教育理念更新、教學(xué)方法創(chuàng)新、班級(jí)管理優(yōu)化等多個(gè)層面開(kāi)展了精彩的講座。

 

培訓(xùn)伊始,學(xué)校黨支部潘向東書(shū)記首先代表學(xué)校對(duì)過(guò)去一年全體教職員工在教育教學(xué)等方面取得的顯著成績(jī)及辛勤付出表示衷心感謝,并指出此次培訓(xùn)旨在搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái),助力教職工專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,以適應(yīng)學(xué)校快速發(fā)展的步伐。同時(shí),他向全體教師提出了嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律、認(rèn)真投入培訓(xùn)積極實(shí)踐所學(xué)的要求,鼓勵(lì)全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神,為學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)智慧與力量!

 

 《以德育人,共筑美好未來(lái)》

福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校的學(xué)工科副科長(zhǎng)陳益洪,憑借其深厚的育人工作經(jīng)驗(yàn),從“愛(ài)”、“勤”、“全”等多個(gè)角度,緩緩展開(kāi)其班級(jí)管理的精髓所在。他以細(xì)膩入微的視角切入,循序漸進(jìn),慷慨分享了自己在班級(jí)管理中積淀的寶貴智慧。隨著分享的不斷深入,他進(jìn)一步探討了班級(jí)管理的策略維度,從制定貼近實(shí)際的班級(jí)規(guī)章制度,到依據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施差異化教學(xué)策略,每一步都彰顯出教育的深邃與睿智。與會(huì)教職工無(wú)不被陳副科長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與滿(mǎn)腔熱忱所打動(dòng),對(duì)于如何更有效地管理班級(jí)、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系有了更為深刻的理解與領(lǐng)悟。

 

 《寓教于樂(lè),提升教學(xué)質(zhì)量》

泉州市教育科學(xué)研究院的院長(zhǎng)兼書(shū)記湯向明,以《新教師成長(zhǎng)的幾點(diǎn)關(guān)注》為題,從備課、授課、作業(yè)布置及教學(xué)研究等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)切入,并輔以豐富的教學(xué)課堂實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。湯院長(zhǎng)指出,教師需積極承擔(dān)引導(dǎo)者的角色,通過(guò)運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言和啟發(fā)性提問(wèn),激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考,培養(yǎng)其自主探索知識(shí)的能力;同時(shí),教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程,洞察其思維的獨(dú)特性與發(fā)展需求。此外,湯院長(zhǎng)還提倡教師應(yīng)致力于提升課堂的開(kāi)放性,將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀(guān)、生動(dòng)的立體學(xué)習(xí)內(nèi)容。整場(chǎng)講座精彩紛呈,與會(huì)老師們?nèi)褙炞ⅲ两渲?,深受啟發(fā)。

 《知行互鑒,工學(xué)一體建設(shè)》

泉州技師學(xué)院教務(wù)科副科長(zhǎng)吳文理,圍繞“工學(xué)一體化”建設(shè)這一核心主題,對(duì)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式的主要任務(wù)、發(fā)展歷程、一體化課程改革的本質(zhì)與內(nèi)涵,以及工學(xué)一體化的理論與實(shí)踐等方面進(jìn)行了全面而深入的剖析,并通過(guò)多個(gè)維度的細(xì)致講解,揭示了如何超越傳統(tǒng)教學(xué)的局限,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。通過(guò)吳科長(zhǎng)的闡述,與會(huì)人員對(duì)工學(xué)一體化教學(xué)模式有了更為清晰和深刻的理解,對(duì)如何突破傳統(tǒng)教學(xué)的限制,達(dá)成理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合有了深刻的認(rèn)識(shí)。

凝心聚力,共謀發(fā)展

 

1月13日上午,我校在綜合樓二樓會(huì)議室舉辦了中層干部新春座談會(huì),會(huì)議由潘向東書(shū)記主持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部齊聚一堂,共同回顧了2024年度的工作亮點(diǎn)與顯著成就,并攜手展望2025年的發(fā)展藍(lán)圖。會(huì)上,與會(huì)人員緊密?chē)@各自崗位職責(zé),積極貢獻(xiàn)智慧,提出了多項(xiàng)具有前瞻性的建議與創(chuàng)新性思路。

 

會(huì)議最后,鄭乃吉校長(zhǎng)發(fā)表了總結(jié)講話(huà),他深情致敬全體教職工在過(guò)去一年的辛勤耕耘與卓越成就,并激勵(lì)大家在新的一年里繼續(xù)堅(jiān)守崗位,凝心聚力,共同為學(xué)校的繁榮發(fā)展再添新章。

此次教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)暨中層干部新春座談會(huì)不僅為云揚(yáng)教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的凝聚力和向心力。學(xué)校將繼續(xù)聚焦教職工的成長(zhǎng)與發(fā)展,全力整合各方優(yōu)質(zhì)資源,為教職工提供更多元化、更具針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信在全體教職工的共同努力下,我校的職業(yè)教育事業(yè)必將不斷躍上新的高度,創(chuàng)造更為輝煌的業(yè)績(jī)。